燃烧·校园之校服篇—— 萌萌水手服和“运动校服”的文化生态对比考究

编者前言:此文对11区的校服作了一个较为全面的分析,值得不少死宅们好好研究。由校服的历史到现状的对比,作者作了大量解析,但对天朝的校服文化的理解欠缺客观全面分析,不少地区的学生对自己学校的校服还是非常有自豪感与归宿感的,11区作为校服文化的起源地,确实有少值得借鉴的地方,而我们天朝校服文化的发展方向,或许可以回首一下百年前林徽因那个时代的北京培华女中校服,类似旗袍的设计富有天朝特色,七分袖加长裙显得格外秀气之余还多了一份优雅。对于想研究11区校服文化的同学,此文可说是你的不二之选。

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作者:动漫次元Live·艾斯卡露

 

作为制服种类之一的校服,其最基本的功能是为了彰显一个目的:着装者的身份是学生。对于我们中国的学生来说,校服的分类不外乎两种——运动装和西式制服。一套运动装校服一般不配备T恤上衣,只配备一件薄外套和一条运动裤;西式制服的制作成本要高于运动服,为了节省成本,布料质地一般不会选较好的材料,款式造型的设计也较为老套,目前在学校中并不属于主流。记得很久以前,笔者的校服分为两套:一套是西式的黑色正装,被称为“市服”或者“年级服”;一套是普通的运动服(运动服左胸前还大大地绣上了“CHINA”单词),被我们当做普通的日常服装穿。如果不是要应付所谓的“升旗仪式”或者“开学典礼”,恐怕没人喜欢穿整套的运动衣服裤子吧。上两期杂志我们的“ACG校园文化”系列特稿已经聊过了体育生活以及乐队文化,这次我们将目光放到校园生活中最普通的服装穿着上,通过分析讨论日本的水手服样式和历史,以一些知名的动漫角色作为模特,来了解一下日本的校园服装文化,并对国内的校服发展前景做一个展望吧。

日本校园服装文化概谈

发展历程

国内某百科网站对“校服”的起源如此解释道:“校服最早出现在日本,是因为战争导致了部分家庭生活艰难,学校为了使这些困难家庭的学生不会因为贫穷的衣着而导致自卑,也不为了富裕学生因为衣着而自满炫耀,便规定每个学生穿着统一的服饰。”这个观点笔者认为不太准确。根据岩波文库出版的石桥湛山著《湛山回想·明治学生我的校园生活》、《流行世纪·大正~昭和战中期:洋服大众化起始》、《村田堂·制服的历史》等资料我们可以得出的一个结论:所谓最初的男装“詰襟”校服,最早在1873年诞生于工部省学寮(东京大学工业部前身),日本近代化开始后,其国内对外政策使得西洋文化和西洋生活方式涌入岛国使得水手服和立领装成为了一种新潮的服装流行;到了大正时期,民主文化风潮也促使了西式服装将日本和服一统日本人着装天下的局面逐渐打破。而二战时政府为了宣传军国主义,校方敕令全国国民必须穿着“帝国国民服装”,于是在昭和17年(1942年)全日学生都开始穿着“国民服”了。战后的日本校服呈现出混乱的局面——国民服、和服、西装、旧日军军装和美军军装都“百花齐放”地出现在了校园中。然而1947年日本颁布的教育法,正式开始介入学生的服装配置,男装詰襟系校服和女性水手服开始成为校服主流,到了70和80年代,自由化风潮和多元化的价值观加深了在校学生的叛逆性和越轨行为,导致了校园暴力和学生管理混乱。于是1982年日本服装工业联合会和2000多所日本中学制定了《标准型学生服认定基准》,以便统一学生制服来一改学生难管理的局面。我们现在看到的日本校服,就都是按照这一标准进行设计的。

巴巴变免费相册 主流现状

日本的校服目前已经不仅仅代表了一个学校的形象和社会审美取向,而且已经渐变成了流行文化和宅文化的的风向标。我们甚至可以在某些动漫作品中看到“选择XXX学校是由于这个学校的校服好看”之类的言论。虽然很多女子高中生在放课后换上私服外出,不过大多数时候她们也愿意穿着校服集体出动,去什么KTV或者游戏中心之类的地方high呢。我们国内的校服估计八竿子也不会和“流行”两个字联系到一起,穿着山寨的阿迪达斯和深黑色的宽松运动裤游走于商业街之中,未免给人一种土气的感觉。关键的是很多运动校服选用了容易弄脏的白色配色,要是墨渍、油渍污染了衣服,穿着起来显得很不好意思。很久以前国内的校服也尝试学习区分“冬装”和“夏装”,不过这貌似成为了学生家长们攻击校方“校方多买衣服多吃回扣”的把柄,迫使校方不得不只能将校服投向于制作成本较为低廉的运动服。

对于日本人来说,日本民族在潜意识里,有着其他民族无法比拟的民族认同感和凝聚力,因此他们对于校服的态度是十分认真的——愿意在代表集体形象的校服上下更多的雕琢功夫来认同自己的身份,同时注重对校服材质、做工、设计进行细致化处理以便弥补统一带来的个性不足,虽然相对保守的校园氛围要求校服在设计上应该不过分潮流化,但是近年来的日本校服文化亦在逐渐开放。日本男生的校服在传统上是“詰襟”,来源于近代欧洲军官的设计,我们中国的“中山装”的设计便是来自于“詰襟”这一原型,现在的校服男装也还存留着“詰襟”设计的影子,主要以深蓝色为主,强调大气、阳刚和帅气的风格。女子服装深受水手服影响,给予我们的印象则是可爱、娴雅和充满活力;对于水手服来说,不同长度的裙子配合泡泡袜、丝袜等装束,更能够突出时尚的感觉以及女孩子的魅力,相反宽松的运动裤一是不能体现出女性的腿部的线条美,二是无法比拟穿着裙子带来的女性特征。在体育课上,属于宅男三大神器的“布鲁玛、史库水、塞拉富库(体操服、校园泳衣、水手服)”之一的体操服能够萌倒宅男一片,但一身“桶装”的天朝运动服则让我们大跌眼镜。不过比起一套售价在百元人民币左右的天朝校服,日式校服则要贵上很多,售价平均在大概4到5万日元之间(差不多折合人民币3000多元),每年的大量入学新生便给服装厂家带去了巨大的经济收益。还有很多人不解的是,日本女学生就这么喜欢穿裙子?甚至在严酷的冬日也还穿着裙子上大街。对于这个问题有两种主流解答:一种是认为怕冷是懦弱的表现,因此冬日穿裙子也不是什么奇人异事;二是因为冬天的日本城市已经有着较为完善的供暖系统,加上保暖高丝袜的广泛穿戴,使得日本女孩认为寒冷并非是什么困扰的事情。

水手服的动漫实例解析

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    阿尔伯特·爱德华王子

所谓“水手服”的“Sailor”一词最早是来自1850年代的英国,这种服饰原先是海军乘船用的正装制服,不过在1846年某海军将军将水手服改成了童装并献给了当时的爱德华王子,服装界顺势推出了一种“Middy Blouse”造型的童装,引领了当时英国上流社会儿童服饰的潮流。后来经过一系列的改进,这种服饰由于其穿着的简便广受好评,渐渐地由上流阶层向下流行,成为了一种大众流行服装样式。差不多也是在20世纪初,水手服开始流传到日本。而对于学园来说,据说最早将水手服设计为校服的是1921年的福冈女子学园,此学校的校长伊丽莎白女士自己在英国上学的时候就深知水手服在穿着上比起和服要更为简易和具有西方文化特性,于是在她的主张下,福冈女子学园开始让学生着装水手服。就二、三十年代的日本来说,也有人认为渊源于陆军军官制服的学生男装的詰襟和海军士兵装的水手服的流行,是因为军国主义的兴起所导致,男性穿詰襟、女性穿水手服同时还代表着“军官大于士兵”、“男性尊于女性”的“权威-服从”模式,当然这已经不是我们要探讨的话题了。对于当代日本来说,水手服的内涵已经等用于女子制服,或者演变为宅男们心目中的萌点,成为一种文化现象。

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如果要说水手服的分类,主流观点一般将水手服分为“关东领系”和“关西领系”。关东领系包括关东领和札幌领(北海道系);关东领在东日本被广泛采用,而札幌领顾名思义,流行在北海道首府札幌。关西领在九州地区流行,名古屋领则在名古屋地区较多地被采用。

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通过对比我们可以看出,关东领系水手服的领子基本上小于或略等于两肩的宽度,胸线的开口较高,因此没有“胸当”,其中札幌领则用了曲线的圆领设计,胸线的开头也比较高;关西领系的水手服领子较大,宽度基本上合两肩持平,大多数情况下有胸当,同时领子的造型呈三角化的直线设计,大多数名古屋领子都是属于纯白色领样式。

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例如著名的百合作品《圣母在上》系列中描绘的水手服就是最正统的水手服(很多动漫类作品将水手服的设计进行了在加工,因此不能完全符合标准分类,我们可以把动漫作品中的水手服称为“水手服改”),可以看到几位玫瑰和雏玫瑰的领子就属于典型的札幌领设计。虽然《圣母在上》中的私立莉莉安女子学院设定的地址是在东京都武藏野市,按理来说应该属于关东领系设计,不过不清楚为什么会在作品中运用了札幌领呢?呵呵,也许是因为曲线圆领设计的札幌领更能够体现女子的温柔感觉和《圣母在上》浓厚的百合气息吧。

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然后我们再来看看几个典型的关西领系角色,首先是《旋风管家》中大人气的傲娇学生会长桂雏菊小姐,她的水手服被作画者修改成为了上半身水手服、下半身连身裙的设计,上衣的领子却依旧属于典型的“胸当+宽肩幅+直领”设计。而leaf社的大人气Galgame《TO HEART》中的女性角色在前胸造型上,选用了宽大胸当和蝴蝶结红领的搭配,领型采用了直线条,V领开口低于胸线。顺便一提,《旋风管家》的作者畑健二郎出生于日本福冈县,福冈县则属于关西九州地区,他的作品自然要用关西领系了;而《TO HEART》则诞生于leaf社大阪开发部,自然取材方面也会倾向于关西领系。

 
至于水手服领子的“V”字形开口设计则蕴含了不少的奥秘。V字领口前面我们一般都要配饰领带、蝴蝶结等饰品,于是对于人的第一视觉来说,大家关注的对象则是被修正了的女性胸前配饰——不是去观察女孩子的胸部大小。因此一些罩杯比较小的女孩子便会给观察者一种天然的“视觉错位”,让人觉得穿着水手服的女生很爽朗、天真可爱的感觉,从而达到在视觉上修正身材的效果。(例如下图大家注意到的第一视觉不是胸部而是蝴蝶结了吧)

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水手服的领子宽度设计得和肩膀相同,目的是为了承托女性较为窄小的肩膀。一个女性的肩膀在大大的肩领保护下,则会更人表现出一副更为娇小和柔弱的感觉,在二次元世界中,穿上水手服的萝莉则更要显得稚嫩和充满萌感,大多数情况下便是水手服神秘的设计功效。 接下来我们看看胸当。就拿《凉宫春日的忧郁》中北高学院的校服设计来看,水手服V领的开口已经大大低于胸线而到了腹部,没有一个东西挡着胸部那怎么行!于是胸当就是很多关西领系水手服必备的衣物部件。

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而现在很多关西领系水手服的胸当,也被直接用高领口的紧身衣来代替,但是总不能让服装里面的菱形胸当和保暖内衣重叠在一起吧,否则肯定太难看了。所以有的冬装水手服胸当可以取下来。例如《秋之回忆》中澄空学园的女子水手服设计就用了这种方式,《CLANNAD》中的大多数女性角色也采用了贴颈式的胸当设计。有的胸当上会刻有“某某学校”的校徽或者校名。在动漫中知名度最高、最为显眼的自然是就是私立北高学校的校徽了~诸位请看大萌神长门有希这张图:冷色调的超长领口将整个少女的肩部覆盖,胸当上大大地印着北高校徽,让人十足地感受到了长门有希那种“在冰冷中激发人的保护欲”的感觉。在《我的妹妹不可能这么可爱》中也可以看到高板桐乃的胸当上印有校徽。

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接下来我们看看作为水手服装饰的第一核心要素——胸前挂饰,正如我们之前所说,一个漂亮的胸前挂饰对“吸引眼球”的作用是巨大的。可爱的配饰在二次元中也能够大幅度地增加萌的感觉。一般来说,出现在美少女动画中的水手服胸前挂饰有四类:西式领带、小三角巾、丝带、蝴蝶结。采用西式领带和水手服进行搭配的例子并不多。领带起源于英国,当时中世纪的英国很是落后,粗犷的男子们在进餐后都会用衣袖擦拭胡子和嘴上的油污,男子的妻子们为了简便就找一块长布配系在他们的衣服上,用来当做餐巾纸用,接着随着英国的文明的崛起,英国的绅士们虽然改变了这种习惯,不过在衣襟前佩戴此类布着已经成为习俗,经过时代的推进和设计的改善,领带逐渐成为了西装中不可或缺的饰品。佩戴领带让人感觉庄重,能够增加衣着者的气质,这种设定更适合威风凛凛的美少女。在二次元中领带水手服的配置并不多,最明显的就是阿智太郎的《阴守忍者》了,顺带一提的是,《阴守忍者》的漫画作画者间田罗佐井原先是服装设计专业出身,看来他对领带的理解也许不同于普通的插画者呢。除此之外配系领带的角色还有《游魂》中的蓝色发系妹子河合亚芽里,她是男主角的青梅竹马,性格上也有伪傲娇属性的嫌疑。

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小三角领巾是大多数水手服的绝佳搭配,而且小三角巾的服装搭配泛用性很高。好莱坞传奇女明星伊丽莎白泰勒曾说过:“不系丝巾的女人是最没有前途的女人。”如果说领带是男子围脖类饰物的专利,那么丝巾则更能彰显女性那种温婉和甜美的形象。三角领巾在17、18世纪的法国甚是流行,蕾丝、银线手工刺绣而成的高级丝巾是上流社会中贵族女性的专利。例如图中所示的《桃子~李子~地上最强新娘》中的九头龙桃子和巳屋本伊吕波(名字很怪异),三角领巾和菱角分明的三角衣领配饰在一起,给人一种十分鲜明、活力四射的人物形象。话说回来,很多初中生现在应该还要配系作为“少年先锋队”象征的“红领巾”吧,虽然说这玩意是属于“革命前辈的鲜血染成的”(好可怕),不过如果挂在稚气未脱的小萝莉胸前,还是很好看的。

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丝带对于水手服的搭配则给我们清新、爽朗、简约的感觉,也是属于水手服或者其他正式制服常用的搭配伙伴。就拿图中《EF》系列的宫村宫子来说,她容貌秀丽、运动万能,校服设计上,手臂和肩部的衣袖被故意设计成了宽松的大口袖套,从而加大了水手服衣领的宽度,再配合红色丝带,就从外观上给予了大家乖巧、柔和的气质特征(其实宫子也曾经很颓废过)。

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“丝带”其实也含有较为邪恶内涵的意味,因为我们有一句名言叫做“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这句话后来又相关地出现了所谓“宽衣解带”这种别有“韵味”的词汇。在二次元中,宽衣解带的场景也是有的:《秋之回忆3·想君》中黑须彼方线和荷岛音绪线的最后,彼方就曾拜访过男主角的家中,然后做出了一副“宽衣解带”的态势,确属大胆之举,很多相对工口的动漫作品来说,宽衣解带是男主角们例行公事的前戏。 

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蝴蝶结应该算是水手服配对的王道要素。一方面蝴蝶结占用的胸前比例很大,此外形态丰富的蝴蝶结也最能够表现出女性气质。图中《腹黑妹妹控兄记》中的两位女主角的蝴蝶结基本上已经将胸当遮挡住,将蝴蝶结的位置推到了颈部附近,相对较小的领口让人物身形变得修长。而负责《shuffle!》系列的插画师西又葵和铃平广则将奈莉奈和希亚的水手服设定为了宽肩口和低胸当、大蝴蝶结的设定,下半身则设计成了较为紧身西式制服,配合上贝雷帽,不仅仅流行时尚,而且杀必死满开。  

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大多数水手服都以套头款式为主,由于水手服较为紧身,脱衣服的时候要将领口松开然后一点一点地“梭”出来;也有用纽扣将衣服向两侧前开设计的水手服,这种水手服在穿着上更为简便,不过现在大多数动漫中,水手服已经被脱胎换骨地改造,一般校园水手服多保留V字口的设计和较为宽松的肩袖口,腹部则倾向于采用西式制服的设计或者连身裙设计。例如下图中特雷莎(《全金属狂潮》)的校园装水手服就是两边开的类型。而《染红的街道》中的女主角片桐优姬和《旋风管家》的桂雏菊的服装造型则在上半身采取了水手服的传统设定,下半身采纳了蕾丝边连身裙的设定,结合起来让人不仅仅能感受到浓厚的西洋流行风尚气息,也能够保留学生气质,从而使得普通的女学生却透出了一种高贵的气质。

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就下半身的搭配来说,裙子则是和长筒丝袜相互结合,一起造就出了宅男们口中的“绝对领域”——长筒丝袜和短裙相间露出的白皙皮肤,可以理解为一种神圣不可侵犯的部位,也是二次元女性角色的最大萌点所在。水手服、女仆装如果没有绝对领域的支持,那么就会黯然失色。水手服和腰部的间隙是水手服修正身材的重要环节,和胸前的配饰一样,在这儿水手服对女性腰部的视觉修身也利用了“视觉错感”的原理。我们知道,很多水手服由于不连身性,呈现出“直筒型”形态,配合腰间的裙子和束腰,就会给人一种水手服松松地套在了腰部的感觉。让我们看《秋之回忆6》中远藤莉莉丝的装束,水手服把裙子套住,束腰将腰身紧锁,较为宽松的衣口和较为束紧的腰身给人带来“腰身纤细”的错觉,这就使得很多腰身不是很细的女孩子也能够在穿上水手服后不显得很胖了。 

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裙子上的褶皱方式一般来说有三种,主要的区别是在于褶皱是向外褶或者是向内褶,或者是褶皱的圈数是否有所不同。一般来说现在大多数标准水手服的裙子都不会太短,而且采用轮褶的方式,。太过分的超短裙在现实世界中也基本上不可能被采纳,因为毕竟要和谐嘛。但是卖萌卖R较为厉害的作品中,各种杀必死和露出点就会很多了。相对地,正统性的校园作品则要保守很多,例如清新百合系作品《青之花》和百合神级作品《玛利亚大人在凝望》中的女性角色的裙子就设定得很长(什么都看不到!!!)。最后我们说说泡泡袜,泡泡袜也叫做“大象袜”,由于日本女生喜欢穿裙子,就必然要暴露出小腿,泡泡袜存在的主要目的就是为了掩盖一些“象腿”属性的女孩子不很美型的小腿,泡泡袜在三次元世界中,已经逐渐成为了搭配水手服的标准装备。但在二次元作品中出现的穿泡泡袜的角色不多,最典型的就是《某科学的电磁炮》中我们熟知的的炮姐了。

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               男子詰襟装和“第二纽扣谈”
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詰襟装现在已经逐渐退出了日本男子校服的主流圈,不过詰襟着装确是日本大正年代作品和不良少年文学中不可或缺的服装。詰襟和白线帽配合起来,通常给我们造成一种相当复古且严肃的感觉。大多数詰襟的纽扣都是用金色金属制作的,这种一大颗一大颗的纽扣让我们觉得很类似军装。没错,我们之前说过,詰襟正是从欧洲军官服饰中改造而来,孙中山等革命党人在日本也穿着詰襟,甚至将西服詰襟当成是“革命的服装”,经过孙先生的进一步改造,更加革命的詰襟也脱胎换骨,变为了我们熟知的中山装。男生的纽扣除了穿衣服用,在文化功能有一丁点类似水手服的胸当——很多纽扣上会印上该学生所在学校的校徽,用来区别学校。

日本还有所谓的“第二纽扣赠与给最亲爱的人”的传说。由于在战争年代,很多日本年轻人被征去当兵,为了挂念亲人或者提前准备寄送自己的遗物,士兵们就打算把自己衣领上的纽扣寄送回本土,不过又因为不方便将领口上的第一颗纽扣取下来,便只能取下衣襟上的第二颗纽扣了。不过这只是一种说法,还有人认为第二颗纽扣的位置距离胸口心脏的位置最近,如果男子将自己詰襟上最靠近心脏的第二颗纽扣送给某位女生,则表示这位女生是男生最为在意的心上人。在动漫作品中这种情节并不少见。Galgame《初音岛D.C.P.C》中的OP之名就叫做《第二颗纽扣的誓言》,去年的《亲吻姐姐》TV版最后一话中,就有男主角国中毕业之时,两位严重弟控的姐姐冲上来抢第二纽扣的桥段。有“定情信物”意味的第二纽扣在《草莓百分百》剧情中也有出现:西野司比东城绫抢先一步得到了男主角真中淳平的第二纽扣,也许能够证明男主角的内心偏向于西野吧。

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简谈天朝的校服
如前所述,除了主流的运动装以外,我们也尝试过引进西服性质的校服,不过在视觉效果上并不突出,反而给人一种十分做作的感觉。如图所示,图中小女生穿着一套藏青色花格连衣裙,高圆领口以及红绳丝带的两侧是长长的白色臂衫。从整体色彩来看给人一种中年妇女的老成感觉,长长的连衣裙让人浮想到了韩国妇女穿着的大裙子装,而领口的狭小则给人一种死板窒息的印象,两旁的肩膀则因为肩部没有任何修饰而显得瘦弱单薄和松垮。虽然评价有些主观,但这确实是图片给人带来的第一感觉。

 

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在天朝为数不多的校园系动漫《心灵之窗》(新海诚《秒速五厘米》的山寨版)中,曾有几位背对镜头的女学生模样的妹子,不过她们都没有穿着运动服,画面中的女性裙子只是将原本《秒速五厘米》中绘制的人物裙子加长了而已。在现实中,我们也很少见到女生在学校中穿裙子。这种长期的、普遍的运动装打扮,不能够很好地引导男生和女生对自己性别意识的注重,较为畸形的校园服装文化和我们的应试教育体制也大大的抑制了女学生对流行时尚的敏感程度。甚至有人和笔者开玩笑,可能是由于英明的“大人们”预见到了新潮服装的流行,会诱使某些不自重的人去犯罪,为了降低犯罪率,我们还是穿着朴素的衣服好了(笑)。从女生穿着运动服的感觉来说,红白相间的服饰差不多是最难看的搭配。和水手服搭配束腰裙子的产生的“细腰”感不同,女孩子穿上运动服只会让人觉得腰身变得更加宽大,宽松的运动服完全隐藏了女生的身材曲线,当然我们不是说要让女孩子穿的性感,而是应该将校服设计的有最基本的美感。

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北京四中去年设计出了一系列新款校服,在设计上走了日韩风格路线,并且不仅仅设计了一款,还囊括了夏装、冬装、运动装、合唱装等多套服饰。虽然推广这种服装很是不错,但不禁让人对服装制作的价格产生忧虑,如果把所有套装都买下来那得要多少钱啊!另一个已经将新潮校服实践化了的学校是许昌第三高级中学,我们可以看到女生的上装采用了视觉对比度极强的黑白相间设计,领口附上小领带,下装配上丝袜短裙,让我们找到了日系校服的一丝感觉。不过让人相对觉得无奈的是,校门口的滚动宣传栏上打出了所谓“啪啪啪专家检查”之类的标语,不知道这种校服的出现是不是为了迎接领导的口味,或者校方故意作秀给上级看呢?或者说这种情况给我们带来了一种信号——校服的美观好看仅仅是为了迎合领导的要求,而不会听取学生的意见。如此一来,中国的校服想要逐渐从土里吧唧的“运动系”和世界接轨,还有很长一段路要走。就拿校服来说,日本人能将二次元和三次元很好的结合起来,除了文化底蕴的不同,也证明了我们在校园文化上和对方的差距,我们在羡慕别人的同时,也应该好好的自我反思吧,当然反思的主体不是我们学生,而应该是决策者。

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点赞
  1. 星之契约者说道:

    我倒是很喜欢天朝的体育服,普通时候穿也行

    1. 千野白说道:

      俺也是,始终有种归宿感

  2. R.V.E说道:

    關於添朝校服的那幾段亮瞎了我的狗眼~~~ヽ( ´ー`)ノ

  3. 冰之樱说道:

    圣母的校服太赞了....不过校服还是要整个学校的氛围来相互相成的....单纯改变校服没任何意义

  4. bakaojisan说道:

    校服什么的。。天朝果然全国都很统一

  5. TH点说道:

    最后一段亮瞎了我的眼睛,为啥天朝的学生穿起来感觉这么怪啊

  6. 露子说道:

    呀啦呀啦,天朝校服这东西确实没认真考究,为了单纯附和大多数不喜欢校服的同学而去黑天朝校服了。看来还是得中肯点为好。

  7. 维维豆奶说道:

    话说7年前俺上初中那会穿的是兰诗赞助的日式校服啊...当时瞬间觉得比别的初中生高明了许多,哈、。

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